Certificat Cambridge pentru liceu bilingv: ce contează
Pentru un elev care vizează o clasă de liceu cu predare bilingvă în limba engleză, un certificat Cambridge poate permite echivalarea probei de verificare a cunoștințelor de limbă modernă, dacă îndeplinește condițiile metodologiei valabile în anul admiterii. În metodologia 2026–2027, echivalarea a fost posibilă pentru rezultate care certifică nivelul A2 CEFR sau superior. Pentru admiterea 2027–2028, trebuie verificată forma finală a metodologiei, aflată în prezent în curs de definitivare.
La Springfield School, pregătirea pentru examene Cambridge pornește de la testarea de nivel și de la dezvoltarea reală a celor patru competențe – speaking, listening, reading și writing. Grupele sunt organizate după vârstă și nivel, o diferență relevantă mai ales pentru copiii care au nevoie de un plan de lucru coerent înainte de admiterea la liceu.
Ce rol are certificatul Cambridge la liceul bilingv
Un certificat Cambridge poate fi solicitat, acceptat ca document echivalent pentru o probă de limbă sau poate reprezenta pur și simplu o dovadă solidă a nivelului de engleză al elevului. Pentru echivalarea probei de limbă modernă la admiterea în clasa a IX-a bilingvă, metodologia 2027-2028 prevede un nivel de competență lingvistică A2 sau superior, obținut la unul dintre examenele internaționale recunoscute oficial. În România, admiterea la clasele cu predare intensivă sau bilingvă în limba engleză este reglementată prin metodologia aplicabilă în acel an. În anumite situații, elevii susțin o probă de verificare a cunoștințelor de limbă modernă, iar în altele pot beneficia de echivalare sau de recunoașterea unor certificări, în condițiile stabilite oficial. De aceea, familia trebuie să verifice întotdeauna anunțurile liceului și documentele publicate pentru admiterea vizată, nu doar informațiile primite informal de la alți părinți.
Certificatul nu înlocuiește automat toate etapele admiterii. El poate conta pentru proba de limbă, dar nu schimbă rezultatele la Evaluarea Națională, repartizarea sau celelalte criterii prevăzute pentru profilul respectiv. Este un document care atestă un nivel de competență, nu o garanție a admiterii.
Ce certificat Cambridge pentru liceu bilingv se potrivește
Nivelul cerut este punctul de plecare. Pentru adolescenți, cele mai discutate examene sunt A2 Key, B1 Preliminary, B2 First și, în unele contexte academice mai avansate, C1 Advanced. Alegerea nu ar trebui făcută după numele examenului sau după ideea că un certificat mai dificil este automat mai valoros.
A2 Key și B1 Preliminary
A2 Key certifică un nivel funcțional de bază. Elevul poate comunica în situații familiare, poate înțelege texte simple și poate redacta mesaje scurte. În metodologia 2026–2027, un rezultat care valida cel puțin nivelul A2 putea îndeplini pragul lingvistic pentru echivalare, dacă examenul se afla pe lista oficială a certificărilor recunoscute. B1 Preliminary arată că elevul poate folosi engleza independent în contexte uzuale, poate înțelege ideile principale ale unor texte și poate susține conversații pe teme cunoscute. Pentru mulți elevi de gimnaziu, B1 este un reper realist și util, mai ales atunci când corespunde nivelului lor real de competență și traseului de pregătire ales.
B2 First și C1 Advanced
B2 First presupune un control mai bun al limbii. Elevul trebuie să poată înțelege texte mai complexe, să argumenteze, să scrie organizat și să se exprime cu mai multă precizie. Acest examen poate fi potrivit pentru adolescenții care au deja o bază solidă și folosesc limba cu suficientă autonomie pentru cerințele nivelului B2.
C1 Advanced se adresează elevilor cu un nivel avansat, capabili să utilizeze limba engleză cu flexibilitate în situații academice și profesionale. Pentru admiterea la liceu, alegerea lui are sens numai dacă nivelul elevului și obiectivele sale pe termen mai lung justifică acest pas. Un examen avansat pregătit în grabă nu este mai avantajos decât un examen de nivel B1 sau B2 susținut cu competențe bine consolidate.
Examenele Cambridge sunt aliniate la Cadrul European Comun de Referință pentru Limbi, cunoscut ca CEFR. Acest cadru ajută părinții și elevii să înțeleagă diferența dintre niveluri, dar nu înlocuiește cerința expresă a liceului. Pentru echivalare, criteriile relevante sunt cele prevăzute de metodologia oficială valabilă în anul admiterii.
Verifică cerințele înainte de înscrierea la examen
Cel mai frecvent risc este programarea unui examen înainte ca familia să afle ce documente sunt acceptate.Înainte de înscrierea la examen, familia trebuie să verifice lista oficială a certificărilor recunoscute, nivelul minim acceptat și calendarul administrativ valabil pentru anul admiterii. Pentru admitere, trebuie verificată metodologia oficială valabilă în anul respectiv, inclusiv lista certificărilor recunoscute și condițiile administrative de depunere.”
Înainte de a alege sesiunea de examen, merită clarificate câteva aspecte: elevul va susține proba de verificare sau poate solicita echivalarea pe baza unei certificări recunoscute? Ce calificări și niveluri sunt acceptate? Există un termen-limită până la care certificatul trebuie obținut și depus? Se aplică aceeași regulă pentru toate clasele sau specializările? Răspunsurile trebuie căutate în metodologia oficială și în comunicările liceului.
Este utilă și planificarea calendarului. Rezultatul la un examen nu este disponibil imediat după ziua testării, iar perioada de înscriere la liceu poate fi strictă. Un elev care are nevoie de certificat pentru echivalare trebuie să lase timp atât pentru pregătire, cât și pentru primirea rezultatului și a documentelor necesare.
Un nivel bun nu înseamnă doar vocabular
Pentru liceul bilingv, certificatul este relevant fiindcă evaluează competențe apropiate de cele de care elevul va avea nevoie la clasă. Într-un program cu mai multă engleză, adolescentul nu trebuie doar să recunoască reguli gramaticale. Va avea de urmărit explicații, de citit cerințe mai elaborate, de formulat răspunsuri și de participat la discuții.
De aceea, pregătirea eficientă are două direcții care trebuie ținute împreună. Prima este consolidarea limbii: vocabular, gramatică, pronunție, înțelegerea mesajelor orale și scriere clară. A doua este familiarizarea cu formatul examenului: tipurile de sarcini, administrarea timpului, criteriile de evaluare la writing și modul de desfășurare a probei orale.
Un elev poate vorbi relaxat în engleză, dar să piardă puncte la writing dacă nu structurează un text conform cerinței. La fel, un elev cu rezultate bune la exercițiile de gramatică poate avea nevoie de mai mult antrenament pentru listening sau speaking. O pregătire exclusiv bazată pe teste poate scoate la iveală aceste lacune, dar nu le rezolvă întotdeauna. Limba trebuie exersată constant, în contexte reale de comunicare.
Cum se alege momentul potrivit pentru examen
Momentul examenului se stabilește în funcție de trei lucruri: cerința liceului, nivelul actual al elevului și timpul disponibil până la admitere. Dacă elevul este deja aproape de nivelul necesar, pregătirea poate avea un ritm mai concentrat. Dacă există diferențe mari între nivelul actual și obiectiv, este mai prudent un plan pe termen mai lung, cu evaluări intermediare.
Testarea de nivel este esențială. Ea arată nu doar ce nivel de curs ar fi potrivit, ci și dacă elevul are competențe echilibrate. De pildă, un adolescent poate citi bine la nivel B2, dar poate avea un speaking mai apropiat de B1. Într-o astfel de situație, înscrierea directă la un examen mai dificil trebuie analizată atent.
Părinții pot privi certificarea ca pe o etapă într-un parcurs, nu ca pe un obiectiv izolat. Un copil care obține A2 Flyers sau A2 Key în anii anteriori poate avansa firesc spre B1 Preliminary, iar ulterior spre B2 First. Continuitatea reduce presiunea din ultimul an de gimnaziu și permite construirea competențelor fără pregătire grăbită.
Întrebări practice înainte de decizie
Este firesc ca un părinte să se întrebe dacă merită investiția într-un examen Cambridge atunci când liceul nu cere explicit un certificat. Răspunsul depinde de obiectiv. Dacă elevul urmărește în mod clar un liceu bilingv, iar certificatul este acceptat pentru echivalare, el poate simplifica o etapă și oferă o confirmare internațională a nivelului. Dacă liceul nu solicită documentul, certificarea poate rămâne utilă pentru progresul personal și pentru obiective ulterioare, dar nu trebuie tratată ca o obligație.
O altă întrebare este dacă trebuie ales cel mai înalt nivel posibil. De regulă, nu. Nivelul potrivit este cel pentru care elevul are competențe stabile și timp de pregătire realist. Un rezultat obținut în urma unei pregătiri solide este mai valoros decât înscrierea la un examen prea dificil doar pentru a avea un nume mai avansat pe certificat.
La Springfield School, copiii și adolescenții pot urma un traseu de pregătire Cambridge adaptat nivelului lor, de la examenele pentru vârste mici până la B2 First, C1 Advanced și C2 Proficiency. Pentru un plan realist înainte de admiterea la liceu bilingv, programează o testare de nivel și discută opțiunea de examen potrivită pentru copilul tău.
- Published in Stiri si Povesti, Uncategorized
Pregătire pentru examenul C1 Advanced: ce contează
C1 Advanced, cunoscut anterior drept CAE, nu verifică doar dacă un adolescent cunoaște bine regulile de gramatică. Examenul urmărește dacă poate folosi engleza sigur, flexibil și nuanțat în situații academice, profesionale și sociale. De aceea, pregătirea pentru examenul C1 Advanced nu se reduce la rezolvarea repetată de teste: presupune consolidarea limbii și învățarea modului în care sunt evaluate cele patru competențe.
La Springfield School, pregătirea Cambridge se construiește pe grupe organizate după vârstă și nivel, iar testarea inițială ajută la alegerea unui curs potrivit. Pentru un candidat la C1, diferența dintre „mă descurc bine în engleză” și un rezultat bun la examen apare, de obicei, în precizia exprimării, în gestionarea timpului și în capacitatea de a răspunde exact cerinței.
Ce nivel confirmă examenul C1 Advanced
C1 Advanced este un examen Cambridge English asociat nivelului C1 din Cadrul European Comun de Referință pentru Limbi. La acest nivel, cursantul trebuie să poată înțelege texte complexe, inclusiv atunci când sensul nu este exprimat direct, să urmărească argumente dezvoltate și să își susțină propriile idei clar.
Pentru adolescenți, acesta este de regulă un pas firesc după B2 First, însă ritmul de progres diferă. Un elev poate avea vocabular bogat și fluență în conversație, dar să piardă puncte la writing din cauza structurii neclare. Altul poate avea rezultate foarte bune la exercițiile de gramatică, dar să ezite în speaking atunci când trebuie să compare idei, să negocieze o decizie sau să dezvolte un răspuns.
Nivelul C1 cere mai mult decât folosirea unor cuvinte sofisticate. Contează alegerea expresiei potrivite pentru context, controlul registrului formal sau informal și capacitatea de a reformula fără a schimba sensul. Un text bun nu devine mai avansat doar pentru că include termeni rari. Devine convingător când ideile sunt organizate, exemplele sunt relevante, iar limba susține mesajul fără erori care distrag atenția.
Cum arată examenul și de ce contează formatul
Examenul are patru probe: Reading and Use of English, Writing, Listening și Speaking. Familiarizarea cu formatul este necesară, dar nu trebuie confundată cu învățarea limbii. Un candidat care știe tipurile de exerciții, fără să poată înțelege un text dens sau să susțină o opinie, își va atinge repede limitele.
Reading and Use of English
Această probă combină lectura cu utilizarea precisă a limbii. Apar exerciții de completare, transformări de propoziții, formare de cuvinte și texte cu spații libere. Multe dintre ele verifică expresii fixe, prepoziții, colocări și diferențe fine de sens.
O greșeală frecventă este învățarea unor liste lungi de cuvinte fără context. Mai eficient este ca elevul să observe cum funcționează vocabularul în grupuri de cuvinte. De exemplu, nu este suficient să știe verbul take; trebuie să poată recunoaște și utiliza combinații precum take responsibility, take into account sau take issue with. Aceste asocieri apar natural în texte autentice și devin mai ușor de reținut atunci când sunt folosite în propoziții proprii.
Writing
La C1 Advanced, candidații trebuie să scrie un eseu și un al doilea text, ales dintre mai multe variante de sarcină. În funcție de cerință, poate fi vorba despre un raport, o propunere, o recenzie, un e-mail sau alt tip de text. Fiecare are convențiile sale: un raport are titluri și recomandări clare, o recenzie trebuie să informeze și să mențină interesul cititorului, iar un eseu cere argumentare echilibrată.
Aici, planificarea face o diferență vizibilă. Două-trei minute investite în alegerea ideilor, stabilirea paragrafului introductiv și a ordinii argumentelor pot preveni un text repetitiv. Candidatul are nevoie și de timp pentru verificare. Acordul dintre subiect și verb, articolele, ortografia și legăturile logice sunt detalii mici, dar influențează claritatea generală.
Listening și Speaking
La listening, provocarea nu este doar viteza vorbitorilor. Înregistrările pot include opinii care se schimbă, idei reformulate și informații care par corecte, dar nu răspund exact întrebării. Cursantul are nevoie să citească cerințele înainte de audiție, să anticipeze tipul de informație căutat și să rămână atent chiar după ce crede că a auzit răspunsul.
Speaking-ul se desfășoară în pereche, iar colaborarea este parte din probă. Un răspuns foarte lung, care nu lasă loc partenerului, nu este neapărat un avantaj. Sunt evaluate capacitatea de a iniția idei, de a răspunde la ideile celuilalt, de a compara opțiuni și de a ajunge la o decizie argumentată. Formule simple precum „I see your point, but…”, „Shall we consider…?” sau „What matters most here is…” pot ajuta, dacă sunt folosite firesc și nu memorate mecanic.
Pregătire examen C1 Advanced: un plan realist
Un plan eficient începe cu o evaluare sinceră a nivelului. Este util ca elevul să rezolve un test complet în condiții apropiate de examen, cu timp măsurat, nu doar exercițiile care îi plac. Rezultatul arată unde apar problemele: vocabular insuficient, dificultăți de concentrare la listening, lipsă de structură la writing sau ritm prea lent la Reading and Use of English.
Apoi, studiul trebuie împărțit între lucru orientat spre examen și contact constant cu limba. Testele Cambridge sunt utile pentru familiarizare și evaluare, însă ele nu pot înlocui lectura regulată, ascultarea unor materiale variate și conversația. Pentru un adolescent cu program încărcat, trei sau patru sesiuni mai scurte pe săptămână sunt, în multe cazuri, mai productive decât o singură sesiune lungă în weekend.
O săptămână de lucru poate include un text de reading analizat atent, un exercițiu de Use of English, o activitate de listening și o sarcină de writing. În plus, elevul are nevoie de timp pentru revizuirea greșelilor. Corectarea devine valoroasă abia când cursantul înțelege de ce a greșit și poate folosi forma corectă într-un context nou.
Este recomandabil un caiet sau un document organizat cu expresii, erori recurente și modele de formulări. Nu trebuie să devină o colecție de pagini copiate din materiale. Mai util este să includă exemple personale: o propoziție greșită, varianta corectată și încă o propoziție nouă creată de elev. Astfel, vocabularul și structurile trec treptat din zona pasivă în cea activă.
Ce au nevoie să observe părinții
Părinții pot susține pregătirea fără să transforme fiecare seară într-o verificare. Un semn bun este progresul concret: adolescentul termină mai repede anumite exerciții, scrie texte mai coerente, explică de ce a ales un răspuns și vorbește cu mai puține pauze. Un alt semn este capacitatea de a primi feedback și de a-l aplica la următoarea sarcină.
Merită urmărit și echilibrul. Dacă elevul lucrează exclusiv teste, poate ajunge să recunoască anumite tipare fără să își dezvolte suficient limba. Dacă studiază doar prin filme, cărți sau conversație, poate fi surprins de cerințele stricte de timp și format. Pregătirea bună combină cele două direcții.
Data examenului trebuie aleasă în funcție de nivelul real și de timpul disponibil pentru consolidare, nu doar de calendar. În unele situații, câteva luni suplimentare de studiu aduc un progres mai stabil decât înscrierea grăbită. Pentru alți elevi, care folosesc deja engleza frecvent și au rezultate constante la simulări, perioada de pregătire poate fi mai concentrată. Decizia depinde de profilul fiecărui candidat.
La Springfield School, cursurile pentru nivelurile avansate urmăresc dezvoltarea echilibrată a competențelor și familiarizarea treptată cu cerințele examenelor Cambridge. Pentru a stabili dacă C1 Advanced este pasul potrivit și ce tip de pregătire ar ajuta cel mai mult, programează o testare de nivel.
- Published in Uncategorized
Calendarul lunii iunie
Dragi părinți și dragi copii,
Luna iunie aduce emoțiile examenelor, bucuria finalului de an școlar și începutul unei vacanțe mult așteptate sau a scolii de vara, dupa caz.
Le dorim mult succes tuturor elevilor care susțin examene și evaluări în această perioadă! Avem încredere în voi și suntem mândri de tot ceea ce ați realizat în acest an.
Vă mulțumim pentru încă o lună frumoasă petrecută împreună la Springfield School și vă dorim o vară minunată, plină de relaxare, aventuri și momente fericite alături de cei dragi!
Cu drag,
Echipa Springfield School

- Published in Uncategorized
Peter White-coordonator tabere de vara
Tabere de engleză copii București înseamnă, la Springfield, mai mult decât activități — înseamnă oameni.
Peter White este coordonatorul taberelor noastre de limba engleză și unul dintre oamenii care au crescut, la propriu, în mijlocul cursanților Springfield.
A fost parte din comunitatea noastră încă de la început și a evoluat firesc, pas cu pas, odată cu Springfield. Astăzi coordonează taberele de limba engleză și are ceva ce nu se învață ușor: o conexiune reală cu copiii.
De un an în acest rol, a devenit rapid unul dintre cei mai iubiți coordonatori. Copiii îl caută, îl ascultă și se simt bine în prezența lui.
Pentru Peter, siguranța, sănătatea și starea de bine a copiilor nu sunt „responsabilități” — sunt priorități reale, zi de zi.
În taberele Springfield, copiii nu doar participă. Se implică, capătă încredere și folosesc limba engleză natural, în contexte reale. Sunt ajutati si incurajati sa isi atinga potentialul in fiecare zi.
Dacă ești în căutarea unor tabere de engleză pentru copii în București, diferența o fac oamenii.
Iar asta se întâmplă și datorită celor ca Peter.
📍 Înscrierile pentru tabere sunt deschise
📩 Scrie-ne pentru detalii sau rezervarea locului
- Published in Uncategorized
Tabere urbane în București – Școala de Vară în Limba Engleză la Springfield School
Cauți tabere urbane în București pentru copii în vara 2026? Springfield School organizează un program de școală de vară în limba engleză, dedicat copiilor cu vârste între 6 și 13 ani, care combină învățarea limbii engleze cu activități creative, proiecte interactive și experiențe educative.
Taberele urbane se desfășoară la sediul Springfield School – Strada Sfânta Ana nr. 7, Sector 2, București și oferă copiilor o vacanță activă, într-un mediu prietenos și sigur.
Programul zilnic este 09:00 – 17:00, de luni până vineri, iar activitățile sunt organizate pe grupe de vârstă pentru a asigura o experiență potrivită fiecărui copil.
Ce învață copiii într-o tabără urbană în limba engleză
Taberele urbane Springfield sunt concepute astfel încât copiii să folosească limba engleză în mod natural, prin activități interactive și proiecte practice.
Programul include:
- speaking și conversație în limba engleză
- jocuri de rol și storytelling
- exerciții de vocabular și gramatică aplicată
- proiecte creative și prezentări
- activități practice și ateliere tematice
- vizite educative în oraș
Prin aceste activități, copiii își dezvoltă fluența în limba engleză, creativitatea și încrederea în sine.
Programul taberelor urbane – Vara 2026
În vara anului 2026, Springfield School organizează patru tabere urbane tematice:
- Upside Down English – 29 iunie – 3 iulie 2026
- Digital Week – 6 – 10 iulie 2026
- Brain Hackers Week – 13 – 17 iulie 2026
- English Through Time – 20 – 24 iulie 2026
Fiecare tabără are o durată de 5 zile, iar activitățile sunt desfășurate în limba engleză, într-un mod dinamic și atractiv pentru copii.
Ce include participarea la tabăra urbană
Taxa de participare include toate activitățile și experiențele programului:
- program educațional în limba engleză (09:00 – 17:00)
- masă de prânz preparată în bucătăria proprie Springfield School
- ateliere creative și activități tematice
- jocuri educative și proiecte de echipă
- vizite educative în București
- transport și intrare la obiectivele vizitate
- materiale pentru activități și proiecte
Programul este conceput astfel încât copiii să aibă parte de o experiență completă: învățare, socializare și distracție.
De ce aleg părinții taberele Springfield
Springfield School este un centru educațional cu experiență în predarea limbii engleze și pregătirea pentru examene internaționale.
Programul de vară oferă:
- profesori specializați în predarea limbii engleze pentru copii
- grupe mici și atenție individuală
- metode moderne și interactive de predare
- activități educative și recreative echilibrate
- un mediu sigur și prietenos pentru copii. _Școala de Vară 2026 (1)
Înscriere tabere urbane București 2026
Locurile sunt limitate și se ocupă în ordinea rezervărilor.
📧 Email: tabere@springfield-school.ro
📞 Telefon: 0771 433 525
Completează formularul de pe site pentru a primi broșura completă a programului de vară și toate detaliile despre taberele urbane Springfield.
- Published in Uncategorized
Summer School 2026 – Școala de vară Springfield School
Springfield School lansează programul Summer School 2026, o serie de tabere urbane dedicate copiilor și adolescenților care doresc să își dezvolte abilitățile de comunicare în limba engleză într-un cadru dinamic, creativ și prietenos. Programul este conceput astfel încât fiecare zi să îmbine în mod echilibrat activități educaționale, jocuri interactive și proiecte creative, oferindu-le copiilor oportunitatea de a învăța prin experiență.
Școala de vară Springfield își propune să transforme perioada vacanței într-un timp valoros pentru dezvoltare personală, socială și lingvistică. Activitățile sunt desfășurate în limba engleză și sunt coordonate de profesori cu experiență în lucrul cu copiii, într-un mediu sigur și stimulativ.
Activități variate într-un program educațional dinamic
Programul Summer School include o gamă variată de activități care stimulează curiozitatea, creativitatea și spiritul de echipă al copiilor. Printre acestea se numără:
- jocuri și activități interactive în limba engleză
- proiecte creative și ateliere tematice
- activități dupa metoda STREAM
- ateliere de gătit pentru copii
- activități artistice și jocuri de echipă
- experiențe educaționale care încurajează colaborarea și comunicarea
Prin aceste activități, copiii își dezvoltă vocabularul și încrederea în exprimarea în limba engleză, învățând într-un mod natural și plăcut.
Un mediu educațional care încurajează explorarea și creativitatea
La Springfield School, fiecare program este conceput cu grijă pentru a susține dezvoltarea armonioasă a copiilor. Summer School oferă un cadru în care participanții sunt încurajați să exploreze, să pună întrebări și să își descopere pasiunile.
Grupele sunt organizate în funcție de vârstă, astfel încât fiecare copil să beneficieze de activități adaptate nivelului său de dezvoltare și intereselor sale.
Pentru cine este potrivit programul
Programul Summer School 2026 este destinat copiilor cu vârste cuprinse între 6 și 13 ani. Activitățile sunt concepute pentru a răspunde nevoilor diferitelor grupe de vârstă și pentru a crea o experiență educațională echilibrată între învățare și distracție.
Participarea la școala de vară oferă copiilor ocazia de a socializa, de a lega prietenii noi și de a descoperi bucuria învățării prin activități practice și interactive.
De ce aleg părinții Springfield School
De-a lungul anilor, Springfield School a devenit o comunitate educațională apreciată pentru calitatea programelor sale și pentru atmosfera caldă în care copiii se simt încurajați să crească și să evolueze.
Printre motivele pentru care părinții aleg programele Springfield se numără:
- experiența educațională a echipei
- programe concepute cu atenție la nevoile copiilor
- activități interactive în limba engleză
- un mediu educațional sigur și prietenos
- o comunitate activă de copii și părinți
Înscrieri Summer School 2026
Înscrierile pentru Summer School 2026 sunt deschise până la ocuparea locurilor disponibile.
Părinții interesați sunt invitați să completeze formularul de pe site sau să contacteze echipa Springfield pentru mai multe informații.
📧 tabere@springfield-school.ro
📞 0771.433.525
Springfield School își propune ca fiecare ediție a școlii de vară să fie o experiență memorabilă pentru copii, în care învățarea, creativitatea și bucuria descoperirii merg mână în mână.
- Published in Uncategorized
Remembrance Day 2025
Today we remembered. ![]()
„In Flanders fields the poppies blow
Between the crosses, row on row,
That mark our place; and in the sky
The larks, still bravely singing, fly
Scarce heard amid the guns below.”
Astăzi, toți elevii Springfield School, de la cei mai mici de 4 ani până la adolescenții de 18 ani, au comemorat Remembrance Day – ziua dedicată eroilor și jertfei lor.
Prin activități tematice, discuții și momente de reflecție, copiii au învățat despre curaj, sacrificiu și recunoștință.
A fost o zi plină de emoție, în care ne-am amintit împreună cât de prețioasă este pacea și cum bunicii și străbunicii noștri și-au jertfit viața pentru ca noi, astăzi, să fim liberi. ![]()
Lest we forget. ![]()
https://www.facebook.com/media/set/?set=a.1461136602684138&type=3
- Published in Biblioteca, Stiri si Povesti, Uncategorized
Tabara Halloween 2025
La final de tabără, putem trage o singură concluzie: a fost un program excepțional, ghidat de Metoda STREAM, care ne-a ajutat să atingem tot ceea ce ne-am propus.
Am avut Structură clară și adaptată nevoilor noastre, am integrat Tehnologia în aproape toate activitățile, ne-am bazat pe Responsabilitate și Experiență pentru o reușită deplină, am cultivat Autonomia și am menținut Motivația care a făcut ca această tabără să fie unică — cu un format original și o echipă de excepție.
Am avut un colectiv de profesori inimoși și extrem de bine pregătiți — doamnele profesoare Adriana Mihai, Liliana Radu, Gina Sterian și Mihaela Toia — care au lucrat cu suflet, pasiune și dăruire pentru ca toate activitățile să fie la superlativ.
Am beneficiat de o coordonare de excepție, asigurată de Peter White, și de sprijinul unui asistent extraordinar, Anastasia Ene, mereu atentă și implicată.
Nimic din toate acestea nu ar fi fost posibil fără ajutorul doamnei Alice Dinu, care a vegheat cu grijă asupra sănătății copiilor și a gestionat cu profesionalism întreaga organizare logistică.
Vă mulțumim, dragi copii, părinți și membri ai echipei!
Sunteți cei mai buni și împreună ați făcut ca această tabără să fie una de neuitat!
https://www.facebook.com/media/set/?set=a.1449179317213200&type=3
- Published in Biblioteca, Stiri si Povesti, Uncategorized
Metoda S.T.R.E.A.M- performanta din 2008
La Springfield, credem că educația autentică înseamnă mai mult decât lecții și rezultate. Înseamnă formarea unui copil echilibrat, curios, capabil să gândească, să simtă și să acționeze cu încredere.
Metoda STREAM este viziunea noastră pedagogică, creată pentru a răspunde acestor nevoi reale. Este o abordare holistică, care sprijină copilul în toate dimensiunile sale: intelectuală, emoțională, socială și personală.
𝑪𝒆 𝒊̂𝒏𝒔𝒆𝒂𝒎𝒏𝒂̆ 𝑺𝑻𝑹𝑬𝑨𝑴?
STREAM este un acronim format din șase piloni care ghidează întreaga noastră activitate educațională:
• S – 𝑺𝒕𝒓𝒖𝒄𝒕𝒖𝒓𝒂̆: claritate în gândire, învățare organizată
• T – 𝑻𝒆𝒉𝒏𝒐𝒍𝒐𝒈𝒊𝒆: folosită conștient, pentru a îmbunătăți învățarea
• R – 𝑹𝒆𝒔𝒑𝒐𝒏𝒔𝒂𝒃𝒊𝒍𝒊𝒕𝒂𝒕𝒆: asumarea deciziilor și a efortului propriu
• E – 𝑬𝒙𝒑𝒓𝒊𝒎𝒂𝒓𝒆: curajul de a-ți susține ideile și opiniile
• A – 𝑨𝒖𝒕𝒐𝒏𝒐𝒎𝒊𝒆: încredere, inițiativă, învățare independentă
• M – 𝑴otivatie: performanță obținută prin muncă și reflecție
Acești piloni se regăsesc în fiecare lecție, proiect sau interacțiune, oferind copiilor un cadru clar, sigur și motivant în care să evolueze.
S.T.R.E.A.M pune copilul în centru: cu ritmul său, cu întrebările lui, cu potențialul lui. Nu îl învață doar ce să gândească, ci cum să gândească. Îl sprijină să devină autonom, empatic, conștient de sine și capabil să contribuie activ la lumea din jur.
„𝑫𝒆 𝒍𝒂 𝒊𝒅𝒆𝒆 𝒍𝒂 𝒑𝒆𝒓𝒇𝒐𝒓𝒎𝒂𝒏𝒕̦𝒂̆ – 𝒄𝒖 𝒔𝒆𝒏𝒔, 𝒄𝒖 𝒔𝒕𝒓𝒖𝒄𝒕𝒖𝒓𝒂̆, 𝒄𝒖 𝑺𝑻𝑹𝑬𝑨𝑴” – aceasta este promisiunea noastră, din 2008. Pentru fiecare copil. În fiecare zi.
- Published in Biblioteca, Stiri si Povesti, Uncategorized
Cambridge Award Ceremony
A fost o zi deosebită pentru întreaga comunitate Springfield! Am celebrat cu bucurie și mândrie performanțele elevilor noștri în cadrul festivității de înmânare a certificatelor Cambridge și a trofeelor pentru finaliștii concursului Koala – etapa internațională. Sala a fost neîncăpătoare, iar emoțiile au atins cote maxime — zâmbete, aplauze și lacrimi de bucurie au umplut atmosfera.
Felicitări tuturor copiilor pentru efortul, perseverența și curajul de a visa și de a-și depăși limitele! Suntem mândri de voi! ![]()
![]()
Mulțumim dlui Catalin Badanau, din partea EECentre European Examinations, pentru prezență și pentru colaborarea frumoasă care ne leagă. Anul acesta am sărbătorit 5 ani de parteneriat cu EEC, un parteneriat construit pe încredere, profesionalism și pasiune pentru educație. Suntem recunoscători pentru fiecare copil, părinte și profesor care face parte din această frumoasă călătorie. Împreună, scriem povestea Springfield — o poveste despre încredere, bucurie și iubire pentru educație.
- Published in Biblioteca, Stiri si Povesti, Uncategorized










